EDUKASI KESEHATAN UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG PERUBAHAN FISIK PADA MASA PUBERTAS DI SMPN 10 KOTA JAMBI

ABSTRAK

Latar Belakang: Masa pubertas merupakan periode perkembangan yang ditandai dengan berbagai perubahan fisik akibat kematangan organ reproduksi dan peningkatan hormon. Kurangnya pengetahuan remaja putri mengenai perubahan fisik pada masa pubertas dapat menimbulkan kecemasan, kebingungan, dan ketidaksiapan dalam menghadapi perubahan tersebut. Hasil survei awal di SMPN 10 Kota Jambi menunjukkan bahwa 4 dari 5 siswi memiliki tingkat pengetahuan yang kurang tentang perubahan fisik pada masa pubertas.
Tujuan: Mengetahui gambaran edukasi kesehatan dalam meningkatkan pengetahuan remaja putri tentang perubahan fisik pada masa pubertas di SMPN 10 Kota Jambi.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan studi kasus pada dua siswi kelas VII yang memiliki tingkat pengetahuan kurang. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner pre-test dan post-test. Intervensi diberikan melalui edukasi kesehatan menggunakan media leaflet dan lembar balik.
Hasil: Setelah diberikan edukasi kesehatan, terjadi peningkatan pengetahuan pada kedua responden. Nilai pengetahuan responden pertama meningkat dari 50% menjadi 95%, sedangkan responden kedua meningkat dari 40% menjadi 90%. Hasil ini menunjukkan bahwa edukasi kesehatan mampu meningkatkan pemahaman remaja putri mengenai perubahan fisik pada masa pubertas.
Kesimpulan: Edukasi kesehatan dapat meningkatkan pengetahuan remaja putri tentang perubahan fisik pada masa pubertas.
Saran: Edukasi kesehatan tentang pubertas perlu dilaksanakan secara berkelanjutan di sekolah dengan melibatkan tenaga kesehatan, guru, dan orang tua guna meningkatkan pengetahuan serta kesiapan remaja dalam menghadapi masa pubertas.

Kata Kunci: edukasi kesehatan, pengetahuan, remaja putri, perubahan fisik, pubertas.
Referensi: 8 buku (2020-2022), 26 Jurnal (2020-2026)

ABSTRACT

Background: Puberty is a developmental period characterized by various physical changes resulting from the maturation of reproductive organs and increased hormonal activity. Lack of knowledge among adolescent girls regarding physical changes during puberty may lead to anxiety, confusion, and unpreparedness in facing these changes. A preliminary survey conducted at SMPN 10 Jambi City showed that 4 out of 5 female students had insufficient knowledge about physical changes during puberty.
Objective: To determine the effectiveness of health education in improving adolescent girls’ knowledge regarding physical changes during puberty at SMPN 10 Jambi City.
Methods: This study employed a descriptive method with a case study approach involving two seventh-grade female students who had low levels of knowledge. Data were collected using pre-test and post-test questionnaires. The intervention was provided through health education using leaflets and flipchart media.
Results: Following the health education intervention, an increase in knowledge was observed in both respondents. The first respondent's knowledge score increased from 50% to 95%, while the second respondent's score increased from 40% to 90%. These findings indicate that health education effectively improved adolescent girls' understanding of physical changes during puberty.
Conclusion: Health education was effective in improving adolescent girls' knowledge regarding physical changes during puberty.
Recommendation: Health education programs on puberty should be implemented continuously in schools by involving healthcare professionals, teachers, and parents to enhance adolescents' knowledge and preparedness in facing puberty.

Keywords: health education, knowledge, adolescent girls, physical changes, puberty.
References: 8 books (2020–2022) and 26 journal articles (2020–2026).