EDUKASI TENTANG PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL TERHADAP PENGETAHUAN REMAJA UNTUK MENCEGAH MASALAH KESEHATAN MENTAL DI SMA DHARMA BHAKTI 3 KOTA JAMBI

ABSTRAK

Latar belakang: Remaja merupakan individu yang rentan mengalami masalah Kesehatan mental. Ketidaksiapan tumbuh kembang psikososial sering kali disebut sebagai penyebabnya. Berdasarkan hasil ini deteksi dini pada remaja perlu dilakukan agar tidak terlambat dalam melakukan penanganan yang dapat berdampak pada masalah kesehatan mental yang lebih.
Tujuan: Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan remaja tentang perkembangan psikososial untuk mencegah masalah Kesehatan mental.
Metode: Jenis penelitian ini adalah deskriptif studi kasus. Penelitian dilaksanakan di SMA Dharma Bhakti 3 Kota Jambi, jumlah responden sebanyak 2 orang berusia 15-17 tahun, siswa yang bisa dikatakan mengalami gangguan psikososial dilihat dari perolehan nilai kuesioner kurang dari 55% (Kategori kurang). Instrumen yang digunakan adalah lembar kuesioner
Hasil: Hasil pengetahuan pre test dan post test terhadap An. R dan An Z menunjukkan peningkatan dengan An.R pre test 20% (kategori kurang) dan An.Z adalah 30% (kategori kurang) dan post test An. R adalah 80% (kategori sangat baik) dan An. Z adalah 90% (kategori sangat baik).
Kesimpulan: Edukasi tentang perkembangan psikososial terhadap pengetahuan remaja untuk mencegah masalah kesehatan mental mampu meningkatkan pengetahuan responden, untuk dapat diterapkan dikehidupan sosial.
Saran: Diharapkan hasil penelitian ini agar remaja dapat memahami tentang perkembangan psikososial remaja itu sendiri sehingga dapat mempertahankan Kesehatan mentalnya.

Kata kunci: Perkembangan psikososial, pengetahuan remaja, kesehatan mental
Referensi: 17 buku (2017-2024), 20 journal (2019-2024).

ABSTRACT

Background: Adolescents are individuals who are vulnerable to mental health issues. The lack of preparedness in psychosocial development is often cited as a cause. Based on these findings, early detection in adolescents is necessary to prevent delays in treatment that could lead to more severe mental health problems.
Objective: This study aims to determine the level of adolescents’ knowledge about psychosocial development to help prevent mental health problems.
Method: This is a descriptive case study. The research was conducted at Senior Hight School Dharma Bhakti 3 in Jambi City, involving 2 respondents aged 15–17 years. The students were considered to be experiencing psychosocial disorders based on questionnaire scores below 55% (categorized as low). The instrument used was a questionnaire sheet.
Results: The pre-test and post-test knowledge results of An. R and An. Z showed improvement. An. R had a pre-test score of 20% (low category), and An. Z scored 30% (low category). The post-test scores increased to 80% for An. R (very good category) and 90% for An. Z (very good category).
Conclusion: Education on psychosocial development effectively increased adolescents' knowledge, which can be applied in social life to help prevent mental health problems.
Suggestion: It is expected that the results of this study can help adolescents better understand their psychosocial development, thereby maintaining their mental health.

Keywords: Psychosocial development, adolescent knowledge, mental health
References: 17 books (2017–2024), 20 journals (2019–2024)