PENERAPAN TERAPI BERMAIN FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL PADA ANAK AUTIS DI SLB HARAPAN MULIA KOTA JAMBI

PENERAPAN TERAPI BERMAIN FLASHCARD UNTUK
MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL PADA
ANAK AUTIS DI SLB HARAPAN MULIA
KOTA JAMBI

Bella Melinda*, Asmeriyani **, Rosdawati***
Program Studi D-III Keperawatan
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Garuda Putih Jambi Tahun 2022
Jl. Raden Mattaher No. 35 Jambi
Email : bellamelinda1507@gmail.com

ABSTRAK

Latar Belakang: Autis adalah salah satu diantara beberapa macam kategori berkebutuhan khusus. Kelompok anak-anak khusus yang ditandai oleh kurangnya interaksi sosial, komunikasi verbal dan non-verbal, sensitif terhadap perubahan/rigid, memiliki perilaku berulang dan stereotype.
Tujuan: Dapat melakukan penerapan terapi bermain flashcard untuk mengetahui Implementasi Keperawatan pada anak autis usia sekolah.
Metode: Jenis penelitian ini adalah menggunakan deskriptif yaitu penelitian yang digunakan untuk menganalisa data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data. Subjek dalam penelitian ini adalah dua responden dengan pengumpulan data dengan cara observasi.
Hasil : Penelitian ini dilakukan selama 1 minggu. Setelah dilakukan terapi bermain flashcard, diperoleh adanya peningkatan interaksi sosial dengan hasil setelah diberikan penjelasan tentang terapi bermain flashcard An. K mampu untuk berinteraksi serta bisa mengikuti instruksi penulis dan guru dan pada An. B setelah diberikan penjelasan tentang terapi bermain flashcard An. B mampu untuk berinteraksi.
Kesimpulan: Setelah dilakukan penerapan terapi bermain flashcard untuk meningkatkan interaksi sosial pada anak autis, menunjukkan bahwa adanya peningkatan interaksi sosial pada anak autis.
Saran : Diharapakan penelitian ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam melakukan peningkatan interaksi sosial pada anak autis usia sekolah.
Kata Kunci: Penerapan Terapi Bermain Flashcard, Interaksi Sosial, Autis.
Referensi: 8 buku (2010-2018), 2 skripsi (2017,2021), 15 jurnal (2012-2022).