EDUKASI KESEHATAN MELALUI MEDIA E-POCKET BOOK TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP DALAM PENCEGAHAN HIV/AIDS PADA SISWA SMPN 1 KOTA JAMBI

ABSTRAK

Latar belakang: Remaja merupakan kelompok usia yang rentan terhadap penularan HIV/AIDS karena keterbatasan informasi dan pengaruh lingkungan. Upaya edukasi dengan pendekatan inovatif seperti media e-pocket book dinilai efektif dalam meningkatkan pengetahuan remaja secara interaktif dan praktis.
Tujuan: Mengetahui efektivitas edukasi kesehatan menggunakan media e-pocket book terhadap peningkatan pengetahuan siswa SMPN 1 Kota Jambi mengenai HIV/AIDS.
Metode: Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan pendekatan pre-test dan post-test. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX yang dipilih secara purposive. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan edukasi menggunakan e-pocket book. Analisis data menggunakan uji statistik deskriptif.
Hasil: Terdapat peningkatan skor pengetahuan siswa setelah dilakukan edukasi menggunakan media e-pocket book. Hasil pre-test 40% dan post-test 80% menunjukkan peningkatan skor yang signifikan, menandakan efektivitas edukasi yang diberikan. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai p < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah edukasi.
Kesimpulan: Edukasi kesehatan menggunakan media e-pocket book efektif meningkatkan pengetahuan siswa SMP mengenai HIV/AIDS. Media ini dapat dijadikan sebagai alternatif edukasi yang menarik, efisien, dan mudah diakses.
Saran: Diharapkan sekolah dapat memanfaatkan media e-pocket book sebagai salah satu sarana edukasi kesehatan secara berkelanjutan, dan penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan cakupan sampel yang lebih luas dan metode yang lebih variatif.

Kata Kunci: HIV/AIDS, Edukasi Kesehatan, E-Pocket Book, Remaja, Pengetahuan. Referensi: 38 jurnal, 2 buku

ABSTRACT

Background: Adolescents are a vulnerable age group to HIV/AIDS transmission due to limited information and environmental influence. Health education using innovative media such as e-pocket books is considered effective in increasing adolescent knowledge interactively and practically.
Objective: To determine the effectiveness of health education using e-pocket book media on increasing knowledge of HIV/AIDS among students of SMPN 1 Kota Jambi.
Method: This study employed a pre-experimental design with a one-group pre-test and post-test approach. The subjects were 8th-grade students selected purposively. Data were collected using knowledge questionnaires before and after the e-pocket book intervention. Data analysis was performed using descriptive statistics.
Results: There was an increase in students’ knowledge scores after the e-pocket book-based education. The average pre-test score of 40% increased to 80% in the post-test. The Wilcoxon test showed a p-value < 0.05, indicating a significant difference before and after the intervention.
Conclusion: Health education using e-pocket book media is effective in increasing students’ knowledge about HIV/AIDS. This media can serve as an attractive, efficient, and accessible alternative for adolescent health education.
Suggestion: Schools are encouraged to utilize e-pocket book media as a sustainable health education tool, and future research should involve a broader sample and more varied methods.

Keywords: HIV/AIDS, Health Education, E-Pocket Book, Adolescents, Knowledge
References: 38 journals, 2 books